近期，神宁集团烯烃一分公司将培训课堂搬到检修现场，让员工与装置设备零距离接触，针对基层员工技术素质状况因材施教，按需培训。
因材施教，缺什么补什么。该分公司通过发放调查问卷、召开培训座谈会等方式，广泛征求员工的培训建议，了解员工的培训需求。根据不同员工的知识结构、文化水平、工作经历，建立按需施教的培训体系。岗位操作人员培训注重“强化技能”，班组长培训注重“提升综合素质”，管理技术人员培训注重“拓宽思路”，通过有针对性的“营养餐”，帮助员工快速成长。
课堂搬到现场，干什么学什么。为适应岗位需要，该分公司不断丰富培训载体，延伸培训活动链条，利用“现场课堂”详细讲解设备检修、安全生产等内容。现场教学更利于理论联系实际，便于理解消化，使安全操作技能得到切切实实的提升。
交叉培训，培养全能型操作人才。该分公司员工新老交替速度加快，退休人员增多。针对这种现状，打破专业壁垒，突破装置和岗位设置界限，建立交叉学习机制，逐步建立一支“一岗多能、一专多能”的复合型操作技能型人才队伍。各车间抽调专业优秀人员，组织车间交叉培训，模拟一些各专业重大操作，实现多岗融通，相互融合，为公司长远发展储备全能型技术人才。